创造游戏环境帮助燕京啤酒李福成孩子学会用积极的方式燕京啤酒李福成与别人进行交往。即使燕京啤酒李福成不喜欢参与游戏的宝宝燕京啤酒李福成找到自己的位置，让他燕京啤酒李福成到自己的位置，让他的“作品”融合在大家的“作品”中。 (1) 小熊家做客 A. 让爸爸扮成“熊爸爸”，您先带宝宝去“熊爸爸家做客。”您拉宝宝的手敲敲门，里面的熊爸爸问：“是谁在敲门？”您教宝宝回答，然后等熊爸爸来开门。开门进入以后，示范如何问候、如何拥抱等。 【讲解】 示范如何进行交往，提高宝宝对交往的认识。 B. 让宝宝自己来独自完成。 C. 让宝宝当主人，您和爸爸去做客。 【讲解】 增强孩子的记忆力和模仿力，帮助宝宝以社会规范的方式来与人交往。 (2) 美丽的春天 你准备一节藕、一个胡萝卜、一个柿子椒，把它们横刀切成两段；再准备各种颜色的颜料，示范如何用这些“菜”蘸颜料印在纸上，画出漂亮的花，然后您用颜色笔帮助宝宝把花“加工”漂亮。如果有更多小朋友一起完成效果更好。在过程中，您可以提示孩子们互相交换手中的“画笔”，看孩子们是如何“协商”的。 【讲解】 创造游戏环境帮助孩子学会用积极的方式与别人进行交往。即使不喜欢参与游戏的宝宝在这样的游戏里也可以找到自己的位置，让他的“作品”融合在大家的“作品”中。 (3) 找朋友 和宝宝一起唱《找朋友》的歌曲，边唱边拉宝宝的手完成动作表演。“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼来点点头(点头)，我们都是好朋友(握手)。” 还可以教宝宝唱《礼貌歌》。 【讲解】 用儿歌的形式帮助宝宝理解简单的社会道德规范。 (4) 交换 在宝宝自由活动的时候，让宝宝拿一件玩具。当他想玩其他小朋友的玩具时，您告诉宝宝要用玩具去交换。看宝宝怎么做？ 刚开始的时候，您先充当“另一个宝宝”，如果宝宝想玩您的玩具，就要和您交换。然后再引导宝宝和同伴交换。 【讲解】 通过游戏的方式教孩子学会用适宜的方式来解决问题。
创造游戏环境帮助燕京啤酒李福成孩子学会用积极的方式燕京啤酒李福成与别人进行交往。即使燕京啤酒李福成不喜欢参与游戏的宝宝燕京啤酒李福成找到自己的位置，让他燕京啤酒李福成到自己的位置，让他的“作品”融合在大家的“作品”中。
(1) 小熊家做客
A. 让爸爸扮成“熊爸爸”，您先带宝宝去“熊爸爸家做客。”您拉宝宝的手敲敲门，里面的熊爸爸问：“是谁在敲门？”您教宝宝回答，然后等熊爸爸来开门。开门进入以后，示范如何问候、如何拥抱等。
【讲解】 示范如何进行交往，提高宝宝对交往的认识。
B. 让宝宝自己来独自完成。
C. 让宝宝当主人，您和爸爸去做客。
【讲解】 增强孩子的记忆力和模仿力，帮助宝宝以社会规范的方式来与人交往。
(2) 美丽的春天
你准备一节藕、一个胡萝卜、一个柿子椒，把它们横刀切成两段；再准备各种颜色的颜料，示范如何用这些“菜”蘸颜料印在纸上，画出漂亮的花，然后您用颜色笔帮助宝宝把花“加工”漂亮。如果有更多小朋友一起完成效果更好。在过程中，您可以提示孩子们互相交换手中的“画笔”，看孩子们是如何“协商”的。
【讲解】 创造游戏环境帮助孩子学会用积极的方式与别人进行交往。即使不喜欢参与游戏的宝宝在这样的游戏里也可以找到自己的位置，让他的“作品”融合在大家的“作品”中。
(3) 找朋友
和宝宝一起唱《找朋友》的歌曲，边唱边拉宝宝的手完成动作表演。“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼来点点头(点头)，我们都是好朋友(握手)。”
还可以教宝宝唱《礼貌歌》。
【讲解】 用儿歌的形式帮助宝宝理解简单的社会道德规范。
(4) 交换
在宝宝自由活动的时候，让宝宝拿一件玩具。当他想玩其他小朋友的玩具时，您告诉宝宝要用玩具去交换。看宝宝怎么做？
刚开始的时候，您先充当“另一个宝宝”，如果宝宝想玩您的玩具，就要和您交换。然后再引导宝宝和同伴交换。
【讲解】 通过游戏的方式教孩子学会用适宜的方式来解决问题。